Turmas de Educação de Jovens e Adultos voltadas a atender, exclusivamente, a estudantes com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD)/Transtorno do Espectro Autista (TEA) e/ou Deficiência Intelectual, com ou sem associação de outras deficiências.
EJA Interventiva
Official Name of Signatory
Delegation
Brazil
Website of the Signatory
Name of the person presenting the Good Practice
Governo do Distrito Federal
Position/Job Title of person presenting the Good Practice
Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
Aim of the Good Practice
Atender estudantes com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD)/Transtorno do Espectro Autista (TEA) e/ou Deficiência Intelectual, com ou sem associação de outras deficiências.
Target Group of the Good Practice
"- Estudantes com 15 anos ou mais; - Estudantes com TGD/TEA e Deficiência Intelectual, associadas ou não a outra deficiência e não se adaptaram em classes comuns; - Estudantes com TGD/TEA e Deficiência Intelectual, associadas ou não a outra deficiência e não desenvolveram habilidades acadêmicas e sociais em classes comuns"
Annual Monitoring Report
2025
Implementation period
Semestralmente durante todo ano letivo
Consistency over time
O sucesso do trabalho pedagógico realizado na EJA Interventiva reflete os princípios da EJA,com respeito a experiência de vida e visa o desenvolvimento integral dos estudantes, com a possibilidade de inserção no mercado de trabalho e na promoção da inclusão em escolas comuns a partir de adequações e metodologias voltadas a acessibilidade para o desenvolvimento das aprendizagens.
Evaluation of the Good Practice
"- Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) - Professores e gestores das escolas da rede pública - Famílias dos estudantes com deficiências e TEA Organizações da sociedade civil ligadas à deficiências e TEA - Comunidade escolar do DF"
Key stakeholders and partnerships
Jovens e adultos com deficiência ou Transtorno do Espectro Autista, suas famílias e a comunidade em geral.
